fbpx

"Бизнес решения" официальный партнер фирмы «1С»

1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия

6,000.00

“1C:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия” – программа для психологов дошкольных образовательных учреждений, оказывающих психологическую помощь и консультации воспитанникам дошкольных учреждений, их родителям и воспитателям.

Главная цель психологической службы дошкольного образования — психологическое здоровье детей, содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения к жизни на всех этапах дошкольного детства; развитие способностей и склонностей детей, изучение особенностей их психического развития, определение психологических причин нарушения личности и интеллекта, а также профилактика подобных нарушений. В помощь психологам по заказу Федерального агентства по образованию в рамках НИР  «Разработка и апробация социальной сети возрастно-психологического консультирования воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и детей, обеспечивающих выбор вариативных развивающих программ с учетом индивидуальных психологических особенностей личности ребенка» была разработана первая редакция данной программы. Разработка выполнена специалистами группы компаний Персонал Софт совместно с фирмой 1С. Программа одобрена экспертным советом Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве программно-методического комплекса для использования в образовательных учреждениях. Под руководством доктора психологических наук А.Н.Гусева группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова были отобраны научно-обоснованные, надежные, апробированные психодиагностические методики, направленные на оценку: – индивидуально – психологических особенностей ребенка; – отклонений в интеллектуальном и личностном  развитии; – отношений к себе, сверстникам, взрослым; – адаптации в коллективе; – креативности; – готовности к школе старших дошкольников и др. Для кого предназначен программный продукт Программный продукт «1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия» предназначен для психологов: – системы дошкольного, общего и дополнительного образования, – центров социальной помощи семье и детям, – центров медико-психолого-педагогической помощи. Программа одобрена экспертным советом ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве программно-методического комплекса для использования в образовательных учреждениях. Под руководством доктора психологических наук А.Н.Гусева группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова были отобраны и включены в состав программных продуктов научно-обоснованные, надежные, апробированные психодиагностические методики. Использование программ в практической деятельности психолога сокращает трудозатраты на неизбежную и необходимую диагностическую работу. Сэкономленное время психолог имеет возможность направить на оказание непосредственной психологической помощи и поддержки детям, родителям и педагогам для максимального содействия личностному и индивидуальному развитию воспитанников. Основные возможности программы Проведение диагностики различными способами: – Тестирование непосредственно за компьютером психолога, на котором установлена программа. – Удаленное тестирование за любым компьютером при помощи флеш- программ. – Тестирование с использованием бумажных бланков. – Автоматическое формирование заключений после проведения диагностики (в т.ч. после тестирование с помощью бумажных бланков). – Ведение в программе истории работы психолога с детьми, родителями, воспитателями. – Анализ и обобщение результатов тестирования: сравнение результатов групп детей. Поддерживается выгрузка в программы для статистической обработки данных. – Учет работы психолога с возможностью автоматического формирования отчетной документации о работе психолога. Психологу программа помогает: – Автоматизировать рабочее место. – Стандартизировать процедуру проведения психодиагностического тестирования. – Минимизировать возможные ошибки при обработке результатов тестирования. – Формировать надежные и содержательные психодиагностические заключения. – Отслеживать динамику в развитии детей и при необходимости своевременно вносить изменения в образовательную программу с учетом индивидуально-психологических особенностей ребенка. – Быстро и оперативно искать информацию о  результатах ранее проведенных тестирований. – Анализировать результаты диагностики, в том числе, для выявления «трудных» детей, а также детей, чей уровень развития не соответствует возрастной норме. – Выгрузить обезличенные результаты тестирования для статистической обработки с целью обновления психодиагностических норм.  В программе предусмотрено использование как общих норм, так и специально загруженных норм конкретного региона. Учет тестируемых В программе ведутся личные дела, содержащие всестороннюю информацию по следующим категория тестируемых: – Детей, включая дополнительные возможности по ведению карточки социального педагога. – Родителей и опекунов. – Воспитателей, работающих с детьми. – Поддерживается учет тестируемых по группам, включая автоматический перевод в следующую группу с началом нового учебного года. Проведение тестирования Программа поддерживает следующие формы тестирования: – В самой программе (на компьютере психолога). – При помощи проекторов, вне программы. – На бумажных бланках, с последующим вводом в программу ответов тестируемых. Анализ результатов тестирования Групповой анализ результатов основан на составлении выборок результатов тестирования (по группе, возрасту и полу тестируемых). По каждой выборке можно получить детализированную информацию: – Данные о количестве тестируемых с высоким или низким уровнем выраженности того или иного фактора: тревожности, готовности к школе. – Данные о количестве тестируемых, для которых наиболее характерен тот или иной фактор, например, мотив деятельности. Учет работы психолога Учет работы психолога в программе основан на следующих нормативных документах: – Инструктивное письмо Министерства образования и науки РФ от 24.12.2001 № 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения». – Инструктивное письмо Департамента образования города Москвы от 09.09.2003 № 2-30-20 «О введении документации деятельности педагога-психолога  образовательного учреждения в системе Департамента образования города Москвы». В программе реализованы: – Годовые планы работы. – Графики работы на неделю. – Журнал учета проведенной работы. – Формируется статистическая справка о проделанной работе за отчетный период в разрезе видов и форм работы.
Пролистать наверх